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Pôle Petite Enfance

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Fiche descriptive des formations sur demande.

Si le livre a maintenant une place reconnue dans les établissements de la petite enfance, la valeur de la lecture individuelle gagne à être portée à la connaissance de chacun. Reconnaitre les diverses modalités d’écoute du jeune enfant permettra à l’adulte de saisir tout l’intérêt d’une approche individualisée de la lecture au sein d’un collectif : Observer comment chaque enfant écoute, s’émeut, se met en mouvement, babille, permet à l’adulte-lecteur de mieux comprendre et d'accueillir ce qui touche cet enfant pendant ces moments privilégiés. Lors du stage, des mises en situation permettront de retrouver le plaisir de se laisser bercer par les sonorités et la musique de la langue, d’éprouver comment l’écoute d’une histoire peut, aussi, se faire dans le mouvement. Des apports et un regard critique sur un panel d’albums permettra d’appréhender toute leur richesse, pour mieux saisir l’intérêt et le plaisir qu’y prennent les tout-petits.

Accessibilité : En cas de handicap ou de besoins spécifiques d’accessibilité, contactez Stéphanie Tison, en charge des demandes handicap au 01 43 07 32 02 ou par mail secretariat@bientraitance.com

3 jours :
10, 11 Octobre - 8 Novembre 2024
Prix : 660 €TTC Comment s'inscrire

Les paroles soutenantes, valorisantes, éducatives, adressées à un enfant l’aident à se construire : les recherches récentes des neurosciences affectives attestent de l’impact des paroles et des formulations sur le développement des enfants, confirmant les apports des psychologues et psychanalystes. Il est donc essentiel pour les professionnels de réfléchir au langage verbal et non verbal qu’ils adressent aux enfants. Ce stage permet de réfléchir à ses propres modalités d’expression. Seront envisagées les phrases toutes faites, les formulations impactées par l’émotion et les représentations éducatives de l’adulte, afin de mieux choisir les mots, porteurs d’intentions véritables, tout en restant vigilant à ce qu’en reçoit et comprend l’enfant.

En cours de planification...
Prix : 660 €TTC Je suis intéressé

La question de l’autorité de l’adulte soulève celles des limites à poser à l’enfant dans une structure donnée. Quel sens les règles et les interdits ont-ils pour l’enfant âgé de 3 mois à 4 ans ? En s’appuyant sur le projet pédagogique, comment inscrire au quotidien les limites nécessaires pour harmoniser le positionnement des adultes et permettre à l’enfant d’intégrer très progressivement ces règles de vie organisatrices ?

Ce stage propose de réfléchir aux conditions pour que l’autorité se distingue de l’autoritarisme et aide le professionnel à ajuster son positionnement vis-à-vis de l’enfant. La troisième journée, à distance, permettra d’évaluer, pour chacun des participants, à partir d’une observation rapportée, les modifications qui auront pu être discutées et installées au sein de leurs équipes respectives, ainsi que les questions qui demeurent.

3 jours :
3, 4 Octobre - 7 Novembre 2024
Prix : 660 €TTC Comment s'inscrire

Le terme de « neurosciences » est, actuellement, de plus en plus utilisé. Les recherches récentes apportent une compréhension plus fine du fonctionnement du cerveau et de ses processus de maturation. Enrichissant les observations et les connaissances des cliniciens, elles permettent de mieux comprendre les comportements des enfants, ses besoins, ses fragilités et ses compétences. Elles apportent, ainsi, des éclairages nouveaux et complémentaires à d’autres approches, pour guider les pratiques des professionnelles de la petite enfance. Le stage permettra de découvrir ou réactualiser ces notions de façon simple et de faire le lien avec l’accompagnement quotidien des jeunes enfants en développement.*

2 jours :
13, 14 Juin 2024
Prix : 440 €TTC Comment s'inscrire

Durant sa petite enfance, la qualité de la communication reçue par la peau est déterminante pour l’évolution globale de l’enfant : bien-être physique, sentiment de sécurité en soi et en l’autre. Toucher l’enfant, c’est créer une relation de proximité ; c’est aussi, pour l’adulte, « être touché ». Un temps de massage crée la rencontre entre deux corps dans laquelle chacun s’engage, à l’écoute tant de ses sensations et ses émotions que de celles de son partenaire. Le stage propose d’expérimenter cette communication duelle pour développer ou réveiller ses compétences d’émetteur et de récepteur de sensations tactiles bienveillantes. Il permettra de redonner au toucher du professionnel, lors des gestes fréquents et trop souvent banalisés, toute sa valeur de vecteur de tendresse. Différentes techniques de massage, adaptées au jeune enfant accueilli en collectivité, respectant pudeur et intimité, seront abordées lors du stage.

3 jours :
4, 5, 6 Novembre 2024
Prix : 660 €TTC Comment s'inscrire

⬇️ Travailler sa posture professionnelle

La complexité de la mission et la multiplicité des tâches qui définissent l’accueil individuel d’enfants au sein d’un collectif peut être source de stress. Ces tensions, auxquelles peuvent se rajouter celles liées aux contraintes matérielles et aux dynamiques d’équipe, rejaillissent immédiatement sur les enfants.

Comprendre et identifier les situations et facteurs de stress, repérer les « contagions émotionnelles » aident à ne plus les subir. Apprendre à s’écouter soi-même, à prendre soin de soi est le garant d’une pratique professionnelle plus respectueuse pour chacun, et de bien-traitance en équipe. Adopter une posture stable et « centrée » grâce à des pratiques corporelles, simples et concrètes favorisera également le bien-être des enfants.

En cours de planification...
Prix : 660 €TTC Je suis intéressé

L’Entretien Individuel Prénatal Précoce est proposé à toutes les familles qui se préparent à accueillir un enfant. Une des mesures phare et devenue obligatoire en mai 2020 de ce dispositif, il rappelle qu'un soutien précoce à la parentalité constitue un véritable enjeu de prévention et de santé publique. Cet entretien n’est pas un rendez-vous médical ou technique supplémentaire : Pensé dans le cadre d’un travail en réseau, il représente un espace-temps pour une rencontre individualisée entre des parents, un enfant à naître et un.e professionnel.le accompagnant.

Notre approche vise à soutenir les parents dans leurs expériences présentes, leurs représentations et projections de leur vie future avec un bébé, mais aussi à prendre de la distance par rapport à des vécus parfois encombrants voir périlleux, et nourrir leurs compétences en construction. Les professionnel.le.s trouveront, dans une maïeutique pluridisciplinaire, un étayage à leurs propres changements de posture, tout comme ils proposeront aux parents un autre regard sur leur maternité et l’enfant à naitre. Revisitant les pratiques à l’œuvre en période anté et post-natale, comme nous le rappelle Danielle Rapoport, « les savoirs scientifiques sur le bébé d’aujourd’hui ne peuvent se substituer à l’expérience de la tendresse, à l’émergence de l’émotionnel, aux subtilités infimes des réalités psychiques : elles ne se prouvent pas, elles s’éprouvent selon des processus trop méconnus des adultes qui entourent le bébé. »

3 jours :
25, 26 Mars - 15 Mai 2024
Prix : 660 €TTC Comment s'inscrire

Construire au quotidien un environnement bien-traitant au sein d’un service, tout en intégrant les contraintes institutionnelles, nécessite pour son responsable, une analyse plurifactorielle : comprendre la dynamique d’une institution à partir de son identité et sa culture, clarifier son propre positionnement hiérarchique et ses modes de communication dans l’animation d’une équipe pluridisciplinaire, envisager des changements à partir des partages d’expériences et d’apports de connaissances dans différents champs théoriques. Le contexte récent de crise sanitaire a mis à l’épreuve les ressources et les limites tant des équipes que des institutions et produit des questionnements nouveaux. Cette formation vise à permettre à des professionnels occupant des postes à responsabilités et d’encadrement de re-penser leurs positionnements et chercher des nouvelles formes d’exercice de leurs fonctions.

Public : coordinateurs, responsables et directeurs de services et d’établissements d’accueil de jeunes enfants et d’adolescents.

6 jours :
7, 8 Octobre - 12, 13 Novembre - 2, 3 Décembre 2024
Prix : 1230 €TTC Comment s'inscrire

Les professionnels sont souvent démunis face aux comportements dits « agressifs » de certains enfants. Quelle est la différence entre les comportements « normaux » et ceux qui doivent nous inquiéter ? Pour comprendre ces situations, nous en identifierons de multiples facteurs à partir de ce qu’exprime l’enfant, prenant aussi en compte l’impact émotionnel sur les différents protagonistes. Nous envisagerons des réponses les plus ajustées possibles que le professionnel peut apporter face à ces comportements, afin d’éviter un engrenage dommageable pour tous.

En cours de planification...
Prix : 660 €TTC Je suis intéressé

Connaitre et travailler ses émotions, s’exprimer sans crainte, entendre l’autre, comprendre les injonctions paradoxales entre verbal et non-verbal, agir en cohésion, facilite la communication entre adultes. Or celle-ci est essentielle au développement harmonieux du jeune enfant, notamment dans la constitution de son sentiment continu d’exister. Une meilleure connaissance et un réaménagement de ses modes de communication ouvrira à de nouvelles postures professionnelles.

Au cours du stage, des exercices théâtraux axés sur la confiance, l’écoute, le « faire ensemble » en retrouvant le plaisir du ludique seront proposés pour prendre hauteur et recul sur les échanges du quotidien. Une analyse de chaque jeu permettra de comprendre les enjeux pour soi et l’entre-soi.

3 jours :
20, 21, 22 Novembre 2024
Prix : 660 €TTC Comment s'inscrire

Si la fréquence des violences sexuelles qui touchent les enfants de tous âges est mieux identifiée, qu’en est-il de celles subies par les très jeunes enfants ? Question peu évoquée, sujet qui laisse les professionnels de la petite enfance dans des émotions complexes et des difficultés d’en parler… « Et si, on se trompait… » est une des craintes fréquemment énoncées. La formation permettra de préciser quelques signes et quels comportements peuvent alerter l’adulte, de réfléchir à des propositions tant à l’égard de l’enfant que de ses parents. Elle visera aussi à développer une posture professionnelle qui respecte les enfants dans la découverte de leur corps et la protection de leur intimité. Ainsi, ces temps où le corps est au cœur de la relation adulte-enfant entreront dans le champ d’une prévention précoce.

En cours de planification...
Prix : 440 €TTC Je suis intéressé

La polyvalence de sa fonction amène l’éducateur-trice à exercer alternativement des fonctions éducatives à l’égard des enfants et managériales à l’égard des professionnels de l’équipe éducative. Garant.e du projet éducatif, il.elle se trouve à conjuguer le travail du quotidien et la réflexion sur les pratiques, l’appartenance à une équipe dans une place particulière et intermédiaire, la régulation des espaces personnels et professionnels, une créativité pour la mise en place de projets. Cette formation vise à clarifier son positionnement et sa communication pour mieux se situer au sein d’une équipe pluridisciplinaire.

4 jours :
30, 31 Mai - 17, 18 Juin 2024
Prix : 880 €TTC Comment s'inscrire

Travailler dans le monde de la petite enfance amène à côtoyer aussi les parents des jeunes enfants accueillis. Développer un positionnement professionnel « d’accompagnement » de chacun suppose de bien connaître les processus du devenir parent, de celui d’être parent même dans la séparation si courte soit-elle. Il s’agira de revisiter les pratiques pour qu’elles participent à renforcer le sentiment de compétence du parent, tout en favorisant un attachement sécure entre l’enfant et les différents professionnels. Cette formation permettra à chaque professionnel de renouveler ses connaissances, de mener une réflexion autour du soutien des fonctions parentales, des transmissions et de la diversité socio-culturelle pour établir des relations de confiance entre adultes et introduire, dans les situations difficiles, ou de vulnérabilité, une coéducation acceptée.

3 jours :
10, 11, 12 Juin 2024
Prix : 660 €TTC Comment s'inscrire

⬇️ L'éveil du tout-petit, une expérience corporelle au coeur des pratiques et des interactions entre enfant et professionnels

L’Éveil du tout-petit intéresse les professionnels de la petite enfance concernés par l’accompagnement du jeune enfant en développement et par la globalité de l’approche psychomotrice. À son origine, dans les années 1960, cette démarche s’est développée auprès des jeunes enfants en situation de handicap. Puis, elle a permis de sortir de leurs lits les bébés qui, passant la journée à la crèche, présentaient des retards de développement, et a alors libéré leur motricité. Depuis toujours, elle a considéré les parents comme partenaires indispensables de leur enfant et des professionnels avec qui ils partagent la mission éducative. Prenant en compte le développement du jeune enfant dans ce qu’il est global, continu et, tout à la fois, commun et spécifique, les propositions de l’Éveil du tout-petit contribuent à la constitution du sentiment continu d’exister chez le jeune enfant. Elles participent également à celui de compétence des professionnels par la reconnaissance des effets de leurs actions. L’Éveil du tout-petit, démarche de bien-traitance, peut être considéré comme un socle fondamental de connaissances et de pratiques pour toute personne qui prend un poste dans la petite enfance ou veut revisiter ses pratiques et sa posture professionnelle.

2 jours :
27, 28 Mai 2024
Prix : 440 €TTC Comment s'inscrire

Le domaine de la périnatalité bouge, oscillant entre des techniques rigoureuses et un accompagnement bien-traitant de cette cellule familiale naissante : Les demandes et les attentes des parents évoluent, les professionnels s’interrogent pour affiner leur accompagnement dans la multiplicité de leurs pratiques. Or, la naissance est un moment unique qui plonge chacun des acteurs dans un monde émotionnel dense. Mieux le comprendre permet de repérer les résonnances multiples en chacun et développer des postures ajustées.

Cette formation revisitera les connaissances concernant les expériences vécues autour de la naissance par le nouveau-né, ses parents et les professionnels. Il s’agira d’explorer le monde sensoriel particulier de cet évènement pour repréciser les besoins du bébé et de ses parents, réinterroger les manières d’être et de faire tant sur un plan individuel qu’en équipe. Les professionnelles se trouveront redynamisées dans la cohérence de leurs missions, leurs compétences et le plaisir de les exercer. Les compétences parentales naissantes se verront étayées. Gageons l’impact de cet accompagnement précoce sur la société de demain…

2 jours :
19, 20 Juin 2024
Prix : 440 €TTC Comment s'inscrire

L’observation est, maintenant, reconnue comme un outil professionnel incontournable. Bien qu’elle paraisse simple, cette pratique nécessite d’affiner la capacité d’attention en vue d’une meilleure compréhension des comportements du petit enfant ainsi qu’une approche plus précise des interactions adulte-enfant. Il s’agira de revisiter différentes méthodologies, en expérimenter certaines pour envisager une réponse adaptée aux besoins de chaque enfant et du groupe. Ces acquis permettront d’affiner les transmissions, garder en mémoire l’évolution de l’enfant et prendre du recul par rapport à certaines interventions spontanées.

1 matinée en crèche : pratique en petits groupes accompagnés pour une observation partagée. Un travail d’observation sera demandé dans l’intersession.

3 jours :
16, 17 Mai - 5 Juin 2024
Prix : 660 €TTC Comment s'inscrire

Réfléchir à la fonction professionnelle dans l’accompagnement du jeune enfant, en collectivité d’accueil ou au domicile d’un.e assistant.e maternel.le, va mettre en lumière la question de l’attachement et la dimension tant affective qu’émotionnelle de cette relation. Découvrir ou réactualiser les connaissances concernant la théorie de l’attachement et les différents auteurs qui en ont montré les modalités et leurs effets dans la compréhension des situations cliniques permettra de nouvelles pistes dans l’accompagnement quotidien de l’enfant et de sa famille.

2 jours :
13, 14 Mai 2024
Prix : 440 €TTC Comment s'inscrire

Les pleurs tiennent une grande place dans la vie des tout-petits. Quelles que soient leur couleur, leur intensité, leur sens, ils ne sont pas sans effet sur les adultes : quelles résonnances et interprétations pour chacun de nous ? Parmi leurs différentes fonctions, les pleurs sont moyens d’expression et de communication : comment les décoder ? Que comprendre des pleurs ou de leur absence ? Avec l’éclairage des connaissances qu’apportent les neurosciences, la théorie de l’attachement, la psychologie clinique, le stage revisitera toute la palette des pleurs des enfants et leurs différentes fonctions. Il permettra aussi d’entendre et de comprendre les émotions traversées par les professionnels et les équipes. Il visera à réfléchir et construire à des réponses ajustées aux besoins de chacun.

2 jours :
27, 28 Novembre 2024
Prix : 440 €TTC Comment s'inscrire

Mieux connaître les étapes de développement du langage chez le jeune enfant va permettre d’accompagner plus précisément ce passage progressif de l’expression corporelle à celle symbolique. Développer une attention individualisée à toute la communication non-verbale spécifique du très jeune enfant pour se faire comprendre permettra de soutenir son envie d’échanger par une réponse, verbale et non verbale, adaptée à son évolution.

2 jours :
25, 26 Novembre 2024
Prix : 440 €TTC Comment s'inscrire

Indissociable de la notion de plaisir, le jeu répond d’un besoin propre à l’être humain dont dépendent son bon développement (intellectuel, corporel, relationnel) et son autonomie. Le stage permettra à chaque professionnel.le de revenir sur la fonction et à l'importance du jeu, de renouveler ses connaissances pour des propositions adaptées dans un espace aménagé en conséquence. Il s’agira de préciser le rôle de l'adulte dans le jeu du jeune enfant, de revenir sur la notion « d'activités », sans oublier celle du « plaisir partagé ». Et pourquoi pas penser le jeu sous l’angle du « développement durable » …

2 jours :
3, 4 Juin 2024
Prix : 440 €TTC Comment s'inscrire

La manière de porter et de prendre soin d’un jeune enfant au quotidien va contribuer à la construction physique et psychique du tout-petit et, selon Winnicott, à celle de son « sentiment continu d’exister ». S’appuyant sur une connaissance réactualisée des besoins fondamentaux de l’enfant et de son développement neuromoteur, ce stage propose de réfléchir à la fonction de maternage du professionnel et à l’ajustement de ses gestes. Il s’agit d’y développer ses capacités contenantes dans une recherche de confort pour chacun. L’observation et l’écoute de l’enfant introduit celui-ci comme sujet et partenaire de la relation. Des mises en situations permettront de revisiter les pratiques de portage dans les bras, de réfléchir à l’utilité et au bon usage des matériels de portage. Un nouveau savoir- faire se combinera à un savoir- être pour une approche globale et bien-traitante des soins quotidiens.

2 jours :
24, 25 Juin 2024
Prix : 440 €TTC Comment s'inscrire

⬇️ Accueil et accompagnement des enfants en situation de fragilité

En EAJE, il est des enfants présentant des comportements qui interpellent. Certes, les rythmes de développement sont variables d’un enfant à l’autre. Néanmoins certains décalages d’acquisition ou des particularités peuvent alerter. Les professionnels s’interrogent alors : Quand et comment se mobiliser ou s’inquiéter ? Comment différencier difficultés transitoires et situations de handicap, en particulier les troubles du spectre autistique ? Comment partager avec les parents ces questionnements ? Que leur dire ? En lien avec la mission de chacun en EAJE, la question de fond est : Comment accueillir et accompagner au mieux ces enfants ?

3 jours :
22, 23, 24 Mai 2024
Prix : 660 €TTC Comment s'inscrire

Depuis 2017, les nouvelles préconisations, dans le cadre de la stratégie nationale de lutte contre la pauvreté, stipulent que « les lieux d’accueil doivent devenir ces endroits accessibles à tous, quel que soit son revenu ou son adresse, où le langage, le développement, l’empathie, la confiance en soi, se construisent, avec des effets durables sur toute la vie ». Même si de nombreux établissements ont déjà une pratique régulière de cet accueil ouvert à tous et dans la diversité socio-culturelle, les professionnelles, nouvellement en contact avec cette diversité, soulèvent fréquemment craintes de ne pas savoir faire et questionnements divers, voire réticences : Comment accueillir chaque enfant dans les meilleures conditions ? Comment mettre en place des relations de confiance et d’alliance avec les parents ? Comment dépasser les risques d’incompréhension et appréhensions réciproques ? Quelle incidence sur les pratiques quotidiennes ?

Le stage permettra de visiter ces questions : comprendre les risques d’incidences de la précarité sur le développement de l‘enfant, partager et modifier les représentations fréquentes autour de ces familles, mettre en place des conditions d’un accueil bien-traitant pour tous.

En cours de planification...
Prix : 660 €TTC Je suis intéressé

Le travail en pouponnière et au foyer de l’enfance nécessite d’étayer le positionnement des professionnels par des apports théoriques qui prennent en compte tant les connaissances du développement psychoaffectif de l’enfant que celles qui concernent le statut juridique de l’enfant confié et de ses parents dans le cadre de la protection de l’enfance. En accord avec les obligations légales en matière de responsabilité et d’autorité parentale précisées dans la loi de 2016, il s’agira de développer des pratiques qui prennent en compte toutes ces données complémentaires pour viser au bon développement de l’enfant au sein du lieu d’accueil, à des liens efficients avec ses parents et à un positionnement professionnel ajusté.

3 jours :
23, 24, 25 Septembre 2024
Prix : 660 €TTC Comment s'inscrire

⬇️ Formation de formateur à l'éveil du tout-petit

Devenir formateur-trice à l’Eveil du tout-petit et intégrer une équipe existante suppose de s’approprier la connaissance et la pratique de cette démarche, d’envisager les modalités de transmission à un groupe de stagiaires et, ensemble, de questionner cette posture professionnelle de formateur.

Cette formation vise à :

Bien connaître la démarche de l’Eveil du tout-petit : son intérêt pour l’enfant, ses parents, les professionnels ; l’évolution de cette démarche depuis ses débuts ; les éléments à transmettre aux stagiaires,
Réactualiser les connaissances concernant le développement du jeune enfant ainsi que les pratiques qui en découlent dans les gestes quotidiens,
Analyser la situation de formateur à l’Eveil du tout-petit, démarche de bien-traitance.

1 matinée en crèche : pratique en petits groupes accompagnés pour une observation partagée. Un travail d’observation sera demandé dans l’intersession.

5 jours :
15, 16, 17 Octobre - 14, 15 Novembre 2024
Prix : 1050 €TTC Comment s'inscrire

Ce stage est proposé comme un prolongement du stage « Le management bien-traitant d’une équipe ». Celui-ci est donc un prérequis à l’inscription à ce « module avancé ». Ces journées permettront de poursuivre la compréhension de ce qui constitue les bases d’un fonctionnement bien-traitant au sein d’une organisation, d’acquérir de nouvelles connaissances et outils managériaux pour affiner sa posture d’encadrement des équipes.

3 jours :
11 Mars - 1 Juillet - 14 Octobre 2024
Prix : 660 €TTC Comment s'inscrire

⬇️ Intra-établissement

Public : Directrice et Directrice adjointe de Crèche, Halte-Garderie, Multi-Accueil, Pouponnière, PMI.

La fonction de Direction est complexe et polyvalente.

Animer une équipe, faire vivre un projet d’établissement.
Accueillir et connaître les enfants, veiller à la continuité de leur accompagnement.
Accueillir les familles, être à l’écoute et disponible.
Exercer des fonctions d’encadrement, d’accompagnement et de gestion.
Entretenir des liens avec les partenaires.

Cette formation réalisée dans la structure d’exercice vise à soutenir la/le responsable dans ses missions spécifiques.

La durée de la formation est déterminée avec l’employeur et les professionnels après l’analyse des besoins et des objectifs.

Formation sur mesure
Demande de formation

Les thématiques proposées dans le catalogue peuvent faire l’objet de conférences à l’intention de professionnels et / ou de parents. Comme pour les stages en intra-établissement, nous ajustons le contenu traité, la durée de l’intervention à la demande et au public concerné. Nous consulter pour les tarifs.

Liste non exhaustive des thématiques réalisées les années précédentes selon diverses modalités : conférences, journées pédagogiques, formations en intra.

En pouponnière et foyer de l'enfance

• La continuité à la pouponnière

• L'accompagnement d'enfant victime de maltraitance

• La bien-traitance dans les pratiques au foyer de l'enfance

• Le jeu à la pouponnière

Grandir, se construire en collectivité

Les pratiques quotidiennes bien-traitantes au service de l'accueil des enfants
L’aménagement de l’espace en lien avec le projet éducatif et pédagogique
L’accompagnement de l’enfant au quotidien par l’assistante maternelle
Le développement psychomoteur du jeune enfant
Accompagnement d'un enfant en situation de handicap en EAJE
Respecter les rythmes individuels au sein d’une collectivité
Tétine et doudou… encore objet transitionnel ?
Pudeur et gestes de tendresse
Neurosciences et pratiques professionnelles
La lecture individuelle en EAJE

La dynamique institutionnelle

Le projet d’établissement sous l’angle de la bien-traitance
Formation d’équipes préalablement à l’ouverture d’un établissement
La juste distance professionnelle
La communication interprofessionnelle et gestion du stress au sein d’une équipe
Les émotions au cœur des relations

Les supports d’un travail en équipe

Méthodologie de mise en place de projet
Les jeux et activités proposés aux enfants en structure d’accueil
Le temps du repas dans une collectivité de jeunes enfants
Jeux et aménagement de l’espace au domicile des assistantes maternelles
Le jeu de l'enfant et le développement durable
L’animation des réunions d’équipe
Portage, gestes de soin et ergonomie en crèche
Les transmissions
L'observation partagée en EAJE

Les relations parents-professionnels

La parentalité lorsque l’enfant présente un handicap
Dans le contexte d’aujourd’hui, penser la place des parents en crèche
Interculturalité et accueil des parents venus d’ailleurs

Formation sur mesure
Demande de formation