Pôle Petite Enfance

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Parfois, certains enfants présentent des comportements qui nous interpellent. Certes, les rythmes de développement sont variables d’un enfant à un autre. Néanmoins certains décalages d’acquisition, ou certaines spécificités peuvent nous alerter et nous questionner.

Les professionnels s’interrogent alors : quand et comment se mobiliser ou s’inquiéter ? Comment différencier difficultés transitoires  et situations de handicap, en particulier les troubles  du spectre autistique ?  Comment partager avec les parents ces questionnements ? Que leur dire ?  Comment accueillir et accompagner au mieux ces enfants ?

3 jours :
17, 18, 19 Mai 2021
Prix : 620 €TTC   Comment s'inscrire

L’observation est, maintenant, reconnue comme un outil professionnel incontournable. Bien qu’elle paraisse simple, cette pratique nécessite d’affiner la capacité d’attention en vue d’une meilleure compréhension des comportements du petit enfant ainsi qu’une approche plus précise des interactions adulte-enfant. Il s’agira de revisiter différentes méthodologies, en expérimenter certaines pour envisager une réponse adaptée aux besoins de chaque enfant et du groupe. Ces acquis permettront d’affiner les transmissions, garder en mémoire l’évolution de l’enfant et prendre du recul par rapport à certaines interventions spontanées.

1 matinée en crèche : pratique en petits groupes accompagnés pour une observation partagée. Un travail d’observation sera demandé dans l’intersession.

3 jours :
27, 28 Septembre - 8 Octobre 2021
Prix : 620 €TTC   Comment s'inscrire

Les professionnels souhaitant améliorer la qualité de l’accueil qu’ils proposent aux jeunes enfants qui leur sont confiés, revisitent leurs pratiques professionnelles en partant du concret du quotidien (accueil, sommeil, repas, petits soins, doudou et tétines, transmissions…).

L’analyse des propositions passera par la prise en compte des besoins fondamentaux du jeune enfant et les étapes de son développement, les attentes des parents, la place et le rôle du professionnel au sein d’une équipe, les axes directeurs du projet pédagogique de la structure. A partir de l’adéquation ou des écarts entre ce qui est mis en place et ce qui est souhaité, seront envisagées des modalités concrètes pour un accueil où les enfants grandissent à leur rythme propre, où les parents sont acceptés dans leur place et rôle spécifiques, où les professionnels sont reconnus dans la complexité de leurs missions et des émotions que celles-ci suscitent.

Les professionnels s’interrogent sur la qualité de l’accueil qu’ils proposent aux jeunes enfants qui leur sont confiés et sont amenés à revisiter leurs pratiques professionnelles.

4 jours :
20, 21 Mai - 17, 18 Juin 2021
Prix : 810 €TTC   Comment s'inscrire

Les paroles soutenantes, valorisantes, éducatives, adressées à un enfant l’aident à se construire : les recherches récentes des neurosciences affectives attestent de l’impact des paroles et des formulations positives sur le développement des enfants, confirmant les apports des psychologues et psychanalystes.

Il est donc essentiel pour les professionnels de réfléchir au langage verbal et non verbal qu’ils adressent aux enfants (phrases toutes faites, formulations impactées par l’émotion de l’adulte…), ce dès sa naissance. Ce stage permet de réfléchir à ses propres modalités d’expression, de mieux choisir ses mots, porteurs d’intentions véritables, tout en restant vigilant à ce qu’en reçoit et comprend l’enfant.

Les professionnels s’interrogent sur la qualité de l’accueil qu’ils proposent aux jeunes enfants qui leur sont confiés et sont amenés à revisiter leurs pratiques professionnelles.

3 jours :
25, 26, 27 Mai 2021
Prix : 620 €TTC   Comment s'inscrire
Les professionnels sont souvent démunis face aux comportements dits « agressifs » de certains enfants. Quelle est la différence entre les comportements « normaux » et ceux qui doivent nous inquiéter ? Pour comprendre ces situations, nous en identifierons de multiples facteurs à partir de ce qu’exprime l’enfant, prenant aussi en compte l’impact émotionnel sur les différents protagonistes. Nous envisagerons des réponses les plus ajustées possibles que le professionnel peut apporter face à ces comportements, afin d’éviter un engrenage dommageable pour tous.
En cours de planification...
Prix : 620 €TTC   Je suis intéressé

La question de l’autorité de l’adulte soulève celles des limites à poser à l’enfant dans une structure donnée. Quel sens les règles et les interdits ont-ils pour l’enfant âgé de 3 mois à 4 ans ? En s’appuyant sur le projet pédagogique, comment inscrire au quotidien les limites nécessaires pour harmoniser le positionnement des adultes et permettre à l’enfant d’intégrer très progressivement ces règles de vie organisatrices ?

Ce stage propose de réfléchir aux conditions pour que l’autorité se distingue de l’autoritarisme et aide le professionnel à ajuster son positionnement vis-à-vis de l’enfant. La troisième journée, à distance, permettra d’évaluer, pour chacun des participants, à partir d’une observation rapportée, les modifications qui auront pu être discutées et installées au sein de leurs équipes respectives, ainsi que les questions qui demeurent.

3 jours :
25, 26 Novembre - 6 Décembre 2021
Prix : 620 €TTC   Comment s'inscrire

Connaitre et travailler ses émotions, s’exprimer sans crainte, entendre l’autre, comprendre les injonctions paradoxales entre verbal et non-verbal, agir en cohésion, facilite la communication entre adultes. Or celle-ci est essentielle au développement harmonieux du jeune enfant, notamment dans la constitution de son sentiment continu d’exister. Une meilleure connaissance et un réaménagement de ses modes de communication ouvrira à de nouvelles postures professionnelles.

Au cours du stage, des exercices théâtraux axés sur la confiance, l’écoute, le « faire ensemble » en retrouvant le plaisir du ludique seront proposés pour prendre hauteur et recul sur les échanges du quotidien. Une analyse de chaque jeu permettra de comprendre les enjeux pour soi et l’entre-soi.

3 jours :
13, 14, 15 Octobre 2021
Prix : 620 €TTC   Comment s'inscrire